Ulrich Meyer, Gitarre
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Mein Name ist Ulrich Meyer, ich habe in Bremen an der Hochschule für Kunst und Musik die Staatliche Prüfung für
Privatmusiklehrer für die Fächer Gitarre und Blockflöte abgelegt, und danach an der Musikhochschule Rheinland, Köln,
bei Konrad Junghänel im Hauptfach Laute das Studium mit dem Diplom der künstlerischen Abschlussprüfung beendet.
Ich arbeite mit fast einer vollen Stelle an der Musikschule
des Landkreises Oldenburg in Hude, Wildeshausen und Sandkrug als Lehrkraft für Gitarre und Blockflöte und hoffe, dass meine
Schüler mich als engagierten Lehrer erleben.
Aktualisierungen oben
04/2012: Wie bestimmt man die Tonart eines Stückes? Was hat die Abfolge der Vorzeichen damit zu tun? Gibt es typische Anzeichen für Dur-Stücke und Moll-Stücke? Warum gibt es so viele verschiedene Tonarten und was ist "Tonartencharakteristik"? Kann ein Stück auch mit der Tonika weder anfangen noch enden?
01/2012: Das Preludio 2 für Gitarre von F. Tarréga ist ein harmonisch interessantes Stück. Dazu eine Einleitung.
12/2011: Griffwechsel mit Barrégriffen: Einstieg, Knickbarré.
12/2011: Themenseiten Akkorde überarbeitet: Vorbemerkungen; Struktur des Durdreiklanges; Entwicklungshilfe für deutsche Muttersprachler; Dreiklänge aufbauen. Beschreibung der Risiken, Streit über Methoden.
12/2011: Wie bewältigt man den Umstieg von der Sopran- zur Altblockflöte?
11/2011: Ein kleiner Bericht über den musikschulinternen Wettbewerb der Gitarristen der MSLKO.
11/2011: Erst wollte ich eine größere Grifftabelle erstellen, aber dann habe ich mich für einen Kommentar zu meiner Tabelle für den Hausgebrauch entschieden.
11/2011: Über die Rolle der Eltern im Zusammenhang mit dem Instrumentalunterricht.
11/2011: Wieviel üben ist "genug"? Der Versuch, ein fröhliches Streitthema differenziert zu betrachten.
10/2011: Gitarrennoten sind voll von zusätzlichen Zeichen für die Ausführung: die Finger beider Hände haben ihre Ziffern und Buchstaben, Griffbilder sind zu deuten, Saiten und Lagen werden mit Zahlensystemen auseinander gehalten. Unterschiedliche Schreibweisen für Barré und Flageolett sorgen für Verwirrung, und überhaupt sind manche dieser Erläuterungen die Ursache immer wieder auftretender Fehler, die man natürlich gerne vermeiden möchte.
07/2011: Welches Instrument ist geeignet für den Anfang, welches ist die dauerhafte große Liebe? Wieviel Einfluss sollten Eltern nehmen? Gibt es Instrumente, die Kindern besonders entgegen kommen? Einige Überlegungen vor dem Start.
06/2011: Drei kleine Übungen zur Auflösung des Dominantseptakkordes.
05/2011: Übung zum Setzen der Versetzungszeichen.
05/2011: Ein paar kleine Aufgaben zum Schreiben von Molltonleitern mit Lösung, und eine Erweiterung der Übung zu erweiterten Kadenzen für Gitarre sind bei einer Durchsicht aller Übungen herausgekommen. Und alle Fehler habe ich hoffentlich erwischt...
05/2011: Das Blattspiel oder Prima-Vista-Spiel ist schwierig auf der Gitarre. Gitarristen lernen lieber auswendig als schnell lesen. Warum das so ist, Anregungen zur Verbesserung und einige kleine Übungen auf einer neuen Seite zum Thema Griffbrettkenntnis.
04/2011: Charakteristische Subdominanten: mit sixte ajoutée, mit Sexte statt Quinte, mit neapolitanischer Sexte. Neue Kapitel zum Thema "Akkorde". Übungen zum Schreiben von Kadenzen mit diesen Subdominanten, die auf der Gitarre zu spielen sind.
03/2011: Die Gitarre ist nicht nur das schärfste Instrument in der sogenannten populären Musik, sondern ein Instrument mit großer Tradition. In einem Text über Unterrichtsmaterial möchte ich erklären, dass und warum ich Musik aus Renaissance, Barock, Klassik und Romantik für wichtig halte.
02/2011: Wenn man Unterricht nehmen möchte braucht man einen Lehrer. Gibt es Kriterien für die Suche?
01/2011: Nachdenken über Griffstrukturen kann produktiv sein. Über Verwandtschaften zwischen, Veränderungen in, Ableitungen von gängigen Griffen auf der Gitarre.
01/2011: Transponieren, das Umschreiben auf eine andere Tonhöhe - wie geht das, und wozu braucht man es? Mit nicht ganz einfachen Übungen dazu mit Lösungen.
01/2011: Überarbeitung des Abschnitts über Funktionsbezeichnungen mit Übungen zu den Hauptfunktionen in Dur und in Moll. Außerdem ein Abschnitt zur Kadenz, die bisher nur auf der Seite "Hören" versteckt war, mit einer Übung zum Schreiben.
Kadenzfolgen rund um den Quintenzirkel mit Barrégriffen für Gitarre.
Inhalte / Struktur oben
Was denkt ein inzwischen erfahrener Gitarrenlehrer über sein Instrument und Gitarrenunterricht? Gitarre.
Allgemeine Musiklehre war für mich selbst immer ein interessantes Thema. Es geht um Grundlagen, Tonleitern, Akkorde, Intervalle, Rhythmus, und Hören. Dazu habe ich ein paar Aufgaben entworfen, zu denen es Lösungsseiten gibt.
Der Fahrplan Musiklehre ist ein Versuch, eine Reihenfolge des Einarbeitens aufzuzeigen und die Kapitel nach Wichtigkeit zu bewerten.
Eigene Aktivitäten als Musiker in Sachen Gitarre, Laute, Kammermusik und Tiree, Unterrichtskonzepte, Termine, Berichte, sowie Beispiele für Kompositionen und Bearbeitungen finden Sie unter Musik.
Die Seite Blockflöte behandelt das Instrument, das ich als zweites Fach unterrichte.
Die vier "Hauptseiten" Gitarre, Musiklehre, Musik, und Blockflöte verzweigen sich weiter auf Themenseiten.
Die Themenseiten enthalten Kapitel, die ich wegen des Umfanges auf einzelne Fortsetzungsseiten verteilt habe. Damit das Gefühl erhalten bleibt, ein Thema von vorn bis hinten durchlesen zu können, findet sich am Ende jeder Fortsetzung ein Link ("Seite >>") zur Folgeseite, und dort sein Gegenstück, damit man quasi vor- und zurückblättern kann.
Um Ihnen beim Finden von Themen auf meiner Seite behilflich zu sein, gibt es Stichwortverzeichnisse zu den Hauptseiten und eine Suche, die über einen externen Server läuft und anzeigt, ob und auf welcher Seite ein Begriff vorkommt. Auf der gefundenen Seite müssten Sie dann die Suchfunktion Ihres Browsers (strg+f) benutzen. Achtung: das Ergebnis kann auch im Menü oben versteckt sein.
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